Дочь в шестом классе, математика идёт со скрипом, но главная беда даже не в оценках, а в том, что она уверена, что математика не для неё и она гуманитарий.

[Jonh Newman]

Здравствуйте. Дочь в шестом классе, математика идёт со скрипом, но главная беда даже не в оценках, а в том, что она уверена, что математика не для неё и она гуманитарий. Это уже установка, и мне она не нравится: в шестом классе рано ставить на себе крест. Хочу найти преподавателя, который не столько натаскает, сколько покажет, что предмет посильный. Насколько это реалистичный запрос и как такого человека искать? Ещё интересно, сколько времени обычно требуется, чтобы такое отношение к предмету начало меняться в лучшую сторону.

[hydrogenn]

Запрос абсолютно реалистичный, и в шестом классе это ещё легко разворачивается. Установка обычно появляется после нескольких неудач подряд, и лечится она серией маленьких успехов, а не сложными задачами. Хороший преподаватель начинает с того уровня, где ребёнок точно справляется, и постепенно поднимает планку. Мы занимались через РосРепетитор https://rosrepetitor.ru/landing/math/ , на первом бесплатном занятии как раз смотрят уровень и находят, где именно потерялась опора. У дочери это были дроби, и после месяца работы отношение к предмету изменилось раньше, чем оценки. Совет: не хвалите за оценки, хвалите за разобранные задачи. Мы перестроили разговоры дома, и это дало не меньше, чем сами занятия.